基于生动史料揭示历史本质——“美国联邦政府的建立”教学设计

作者：王伟玲

来源：中学历史教学参考, 2020, (16): 94-96.

<正>高中历史课程的政治史教学是致力于培养学生的现代公民的政治素养,传达人类政治文明史发展的基本规律和趋势。笔者尝试以此立意来展开人教版历史必修1第三单元"近代西方资本主义政治制度的确立与发展"第8课"美国联邦政府的建立"的教学设计。问题导入先给学生播放一段关于阿米绪人的视频片段引入本课。