利用“未来教室”平台开展STEM课程个性化学习的实践

作者：陈雪松

来源：中国现代教育装备, 2020, (20): 54-57.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2020.20.018

• “未来教室”平台
• 个性化学习
• 评价
• STEM

在STEM课程建设中,我校通过多方考察、论证,通过校企合作进行课程开发,将"未来教室"平台引入编程教学。利用平台为学生提供学习资源,开展基于网络的个性化学习,并在网络上完成程序设计,开展作品管理,进行作业评价与学习效果分析。借助免费"建",实现了轻松"教"、个性"学"、清晰"管"、客观"评"、精准"析"的教、学、管、评、析一体化,拓宽了STEM课程建设之路。