新课程改革积极倡导生活化教学理念,教师要从生活化角度组织开展教学,将"生活即教育"的教育思想落实到教学行动中,让学生认识到学习对于实际生活的重要价值,这样他们在学习的时候会更有兴趣。初中物理知识比较抽象复杂,教师应该注重生活化教学策略的运用,可以在新课教学中引入生活元素,创设生活化情境,构建生活化教学实验,还应该返回生活注重实践,从而充分发挥生活化教学的作用,全面提高教学质量。
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