“四位一体”高职人才培养状态“诊断与改进”机制构建与应用

作者：孙毅颖; 杨振军; 赵新亮; 纪效珲

来源：北京教育(高教), 2022, (08): 12-15.

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研究基于“新质量观”和“评估新范式”下的融合发展理念，积极探索构建“指标引领、数据整合、分级诊断、反馈改进”的“四位一体”北京高职人才培养状态闭环诊断与改进机制，实现对北京高职人才培养“动态、持续”的“监测、诊断、反馈、改进”。