教育现状要求改变调整小学语文教学方式和手段,多媒体教学的妙用就恰好适应素质教育对于学生主动性和参与性的要求。多媒体教学调动了学生的积极性,改变了传统教师讲学生听的僵硬模式,强调学生的发现学习,创设情境活跃课堂氛围,激发学生学习兴趣,攻克教学重难点,真正把学生当作课堂的主体。小学古诗词教学强调诗词背后的情感和对应情境,利用多媒体手段引导学生,可以化间接的知识为具体,使得学生更具体形象地感受其中情感和情境。
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