摘要

随文练笔是伴随着阅读教学进程,以课文内容和结构布局以及写作方法为学习材料,引导学生把语言形式的运用和课文的学习有机结合起来的一种表达训练。笔者将从语境依赖走向自主创新的练笔,从单篇练笔走向多元文本的假设,从单元习作走向与对接单元教学三个方面进行简单阐述。而随文练笔的转型升级就是为了进一步优化,并把随文练笔的重点定位在练习表达和为单元习作服务上,努力发挥出随文练笔在破解习作难题中的教学功能。