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摘要
本文以广西交通职业技术学院汽车发动机机械部分的理实一体化教学为例,阐述理实一体化教学存在的未能真正培养学生自我学习能力、无法充分挖掘学生学习潜能、指导老师工作压力较大等问题,从教师的分工、使用的教材、学生的组织与管理、教学课程的实施等方面探讨基于多媒体的理实一体化教学,并分析其优点。
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本文以广西交通职业技术学院汽车发动机机械部分的理实一体化教学为例,阐述理实一体化教学存在的未能真正培养学生自我学习能力、无法充分挖掘学生学习潜能、指导老师工作压力较大等问题,从教师的分工、使用的教材、学生的组织与管理、教学课程的实施等方面探讨基于多媒体的理实一体化教学,并分析其优点。
