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摘要
雅斯贝尔斯是德国著名的哲学家和高等教育家，他提出的大学教育本质观极富人学意义。在教育本质内涵上，他从真正的教育在本质上是一种生存交往活动，生存交往构成了师生存在的基本方式，生存交往是人与人精神相契合、灵魂觉醒的活动，教育本质是对终极价值和绝对真理的虔敬等方面，论述了“教育是人对人主体间灵肉交流的活动”的著名观点。他还论述了教育本质中交往的模式：主体—客体—主体，彰显了教育本质中交往的特征：人的平等性、自由性、开放性和生成性。从人学角度研究雅斯贝尔斯的大学教育本质观，对于我国大学教育的改革具有重要的现实意义。
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单位教育科学学院; 湖南师范大学
