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摘要
随着新课改的全面推进以及“双减”政策目标在数学课堂教学中得到落实，合理与巧妙地在数学课堂教学的不同环节和流程中引入信息化教学模式，已然成为初中数学教师激发学生学习兴趣、提升课程教学质量以及落实数学学科素养培养目标的重要抓手。初中数学教师要全面重视对信息技术的应用研究，并积极挖掘信息技术的应用优势，改善课堂教学形态，提升课堂教学效益。文章将立足当前课堂教学的基本情况，就合理与科学地应用信息技术优化课程教学的具体实施路径和有效策略开展研究，期望通过笔者的分析可以促使教师树立信息化教学的意识，并更为有效地借助信息化教学工具对课堂教学进行改进与优化，从而落实学科素养培养目标。
