<正>任务型阅读是英语课程倡导的教学模式,也是学生获得丰富英语表达技能的有效途径。教师可针对学生在任务阅读中的需求,给他们自我独立思考和主动协作机会,引领他们在深入切磋中聚焦难点和重点,使得阅读更有趣味。教师在英语阅读中突出任务化导引,不仅能为学生明确阅读方向,更利于学生在主动融入语篇和语境中获得深层次感知,切实增强自身的语用准确性和灵活性,满足其多样化发展需要。一、学案导读,预设任务学生预读能力培养是任务探究的前提,利于学生在探读中形成多样化感触。在教学中运用学案导读的方式引
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