运用文献综述法、访谈法、观察法以及问卷调查法,以天水市5所少儿体育舞蹈培训班教学为研究对象,分析了目前天水市少儿体育舞蹈培训班教学发展现状及少儿在学习体育舞蹈过程中所遇到的"单一性、强制性及滞后性"等问题,针对儿童身心特点、接受能力、认知水平等因素,提出新的教学方法,建构独具特色的教学模式,对推动天水市少儿体育舞蹈发展具有现实意义。
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