摘要

本文基于教育家叶圣陶的"教是为了不教"思想,为了提升教师传道授业的素养和能力,提升学生的钻研和创新能力,从摆正立场、丰富形式、启发引导、因材施教、客观评价五个方面来阐述如何达成这一理想的教育模式。