任务驱动教学法在心内科护理带教中的应用

作者：朱叶

来源：中医药管理杂志, 2021, 29(10): 215-216.

DOI：10.16690/j.cnki.1007-9203.2021.10.100

• 任务驱动
• 心内科
• 临床教学
• 教学方法
• 效果

目的:研究任务驱动教学法在心内科护理临床教学工作中的应用效果、实习护士对此尝试的接受程度,为提高临床教学质量寻找有效的新方法。方法:选择2018年8月～2020年8月心内科实习护士81名为研究对象,分为观察组40名与对照组41名,在临床教学过程中,观察组采用任务驱动教学方法,对照组采用传统教学方法。在两组实习护士教学任务全部结束后,统计两组实习护士的理论考试、实践技能考核成绩,统计两组实习护士对教学方法的满意度评分。结果:观察组实习护士理论考试平均成绩、实践技能考核平均成绩,均显著高于对照组(P<0.05)。观察组实习护士对教学方法的满意度评分,显著高于对照组(P<0.05)。结论:在心内科临床教学中,任务驱动教学法取得了显著效果。

• 单位
  安吉县人民医院