新标准下初中英语任务导学策略初探

作者：黄志丹

来源：中小学教材教学, 2018, (08): 56-59.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2018.08.013

• 初中英语
• 任务建构
• 优化导学
• 策略探索

目前初中英语课堂上的任务导学存在着费时、低效等问题,优化核心任务是改善任务导学的关键,优化导学有效管理是教学质量的有效保障。一线教师在教学实践中可以借助核心任务优化组合,提升导学效益,促进学生自主学习能力与综合语言运用能力的发展。