基于“三导向”人才培养模式的基础医学整合课程体系的改革与实践

作者：林岩; 赵宇; 肖薇; 金莉; 纪慧; 张晓杰^*

来源：中国高等医学教育, 2020, (01): 20-21.

• 三导向模式
• 基础医学
• 课程整合

基于"三导向"人才培养模式,学院在专业素质培养方面开展了基础医学整合课程改革。整合课程改革在理论探索、应用实践、培养模式、团队建设等方面已取得了初步成效。同时客观地分析了课程改革中存在的问题与对策,对提升应用型高等医学院校教育教学水平具有指导意义。

• 单位
  齐齐哈尔医学院