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摘要
经过近四十年的探索，中国老年教育实现了从无到有的历史性发展。随着我国迈入老龄社会以及积极应对人口老龄化国家战略的实施，老年教育进入了全面发展的新阶段。长期以来我国老年教育的定位与功能缺乏明确界定，站在人口老龄化和社会经济发展面临新形势、党和国家提出新要求、人民群众有新需求的视角，本文提出了老年教育作为新时代老龄工作重要基础工程、实施积极应对人口老龄国家战略重要举措、终身教育体系重要环节、社会参与重要保障和开发老年人力资源重要载体的五个新定位，以及老年教育在宏观和微观层面的教育、经济、政治、社会和文化五项多元功能，并从顶层法律政策体系、领导管理体制、教学课程体系等方面提出实现老年教育多元功能发挥的政策建议。
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