“双减”背景下班主任专业化问题及解决对策

作者：徐敏娟

来源：中小学班主任, 2023, (17): 13-15.

• “双减”
• 班主任专业化
• 对策
• 立德树人

“双减”实施后，教育回归学校，班主任的重要性进一步凸显。本文结合专项调研情况，阐述班主任专业化的实然状态，揭示班主任专业化面临的现实问题，即班主任专业地位偏低、专业发展通道受阻、专业发展缺乏引领和支持、考核机制专业化指向不足等，并据此提出相应的对策与建议。