高校学生职业能力评价体系研究——基于层次分析法

作者：张丽华; 李雅娟; 王一然

来源：教育理论与实践, 2019, 39(24): 12-59.

• 高校学生
• 职业能力
• 评价体系
• 层次分析法

构建科学的职业能力评价体系是高等院校培养学生职业能力的重要环节,是高等院校教育改革的重要推动力。本文基于职业能力和职业能力评价的内涵,根据高校教育的特色,利用层次分析模型建立了科学的高校学生职业能力评价体系,以学生实例为对象分析了职业能力评价体系的应用,并从全面性、准确性和实时性三个方面提出了相关建议。

• 单位
  山西财经大学; 金融学院