摘要
本文针对民办高校"双师型"师资队伍建设过程中学校重视不够、评价体系和激励机制不健全等问题,提出民办高校"双师型"教师队伍建设的策略:提高重视程度,改善"双师型"教师职业成长乏力的问题;形成一套系统化、规范化的"双师型"教师评价体系,激发"双师型"教师的学习欲望和动力;完善激励机制,减少"双师型"教师的流失。
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本文针对民办高校"双师型"师资队伍建设过程中学校重视不够、评价体系和激励机制不健全等问题,提出民办高校"双师型"教师队伍建设的策略:提高重视程度,改善"双师型"教师职业成长乏力的问题;形成一套系统化、规范化的"双师型"教师评价体系,激发"双师型"教师的学习欲望和动力;完善激励机制,减少"双师型"教师的流失。