基于以人为本视角的初中数学分层辅导教学应用探索

作者：石磊

来源：世纪桥, 2019, (05): 81-82.

DOI：10.16654/j.cnki.cn23-1464/d.2019.05.034

• 以人为本
• 初中数学
• 分层次辅导
• 个体差异

素质教育背景下,初中数学教师既是知识的传授者,同时也是学生人生道路的引导者。初中数学教学要体现以人为本的基本理念,根据学生的不同特点采取分层辅导教学模式。分层辅导的优势在于充分考虑了不同学生的数学知识基础、能力和方法等方面的差异,因而有助于提升数学教学的针对性和有效性,缩小个体之间学习差距。