对话类语篇的阅读教学旨在培养学生说的能力，提高其会话技巧，让学生有意识地学习对话策略，发展语言交际能力。对话类语篇的阅读教学应做到：挖掘教材逻辑联系和与学生生活的联系，发现文本价值；关注文本内容再构和阅读方式重构，凸显文本特质；借助工具支架内化和信息支架迁移，构建文本信息，从而更好地凸显对话类语篇的特质，实现学生对话交际能力和阅读能力同步发展的目标。
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