任务驱动，在合理整合中走向深入——“认识三角形”教学设计与思考

作者：龚秋云; 毛蓉

来源：江西教育, 2021, (26): 37-41.

<正>"认识三角形"是苏教版数学教材四年级下册第六单元第一课时内容,本节课主要包含两个内容:三角形的特征和三角形的高。在这之前,学生已经在低年级初步认识了三角形,在生活中也建立了比较丰富的表象,这些经验为三角形特征的学习提供了非常充足的认知准备,同时让学生觉得三角形的特征非常简单,缺乏挑战性,自然也失去学习的动力。