<正>1 引言迫于中考压力，初中数学教学中教师常常压缩教学内容，以刷题训练来提升学生成绩，但长此以往，学生的思维逐渐趋于僵化，学习能力也逐步下降.试问，这样的教学模式能为后续的高中学习提供帮助吗?诚然，大量的解题训练可以培养能力，但用来培养思维能力则显得狭隘了，数学思维能力的培养需要潜移默化的浸润，需要学生在日常学习中自主体验和感悟，这才是数学教学的真正立足点.基于这样的认识，必须重新审视初中数学教学，进行相应的教学改革.
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