针对工程教育认证对计算机专业"计算思维能力"的要求,分析了C语言教学中目前存在的问题,提出基于"雨课堂"构建动态反馈增量式案例教学方案,改进课程教学三个关键环节。该方案的实施可建立实时监督评价机制,教师便于掌握学生真实的学习状态,有效改进教学方法和内容,明显激发学生的自主学习意识,提升其工程实践能力。
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