从教学平常处着手，培养学生的数学思维

作者：王兆娣

来源：小学时代, 2019, (19): 29-30.

• 数学课堂
• 思维能力
• 培养

在应试教育下,很多家长和教师只关注于课堂内容的培养、学生成绩是否优秀,没有关注学生未来的发展问题。在很多教师眼里,学生的成绩和排名才是衡量学生是否优秀的标准,于是教学开始变得模式化。学生在这种教学方式中难免开始对学习产生厌恶感,于是课堂的氛围开始变得沉闷单调,没有生气。在数学课堂中,教师需要转变这种教学方式,花更多精力培养学生的思维逻辑,让学生融入课堂,将更加优质的课堂带入教学。好的思维模式可以让学生终身受益,让学生在解决数学问题时有自己的想法,有自己的思考,从而提高学生综合能力的发展,为学生未来的发展打下良好的基础。