科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
在知识经济时代，高校教师有义务运用其学术资源，对社会的需求做出反应。美国高校教师自觉或不自觉地参与校外兼职活动，其行为举止深受美国社会实用主义和契约主义文化渗透、政府支持与美国大学教授协会等相关机构的引导，以及高等教育市场化与教师主动参与的影响。而美国高校教师社会兼职的主要内容涉及“责任与利益”冲突原则、教师主体、兼职时长与类型、价值效应等方面，通过论析其缘起及主要内容，进而为促进我国高校教师社会兼职管理提供以下经验参考：一是积极发挥政策导向作用，唤醒知识分子的社会责任感；二是完善高校教师社会兼职的“委托—代理”机制；三是理性看待知识分子与公共社会领域之间的界限模糊化。
- 单位
