近年来,随着高职单招比例的逐年增加,如何提高单招学生的学习积极性已经成为高职教育亟待解决的问题。本研究针对黑龙江省高职院校单独招生的现实状况,基于生源特点,立足共性教育与个性培养相结合的帮助学生可持续发展的原则,提出了针对单招学生的人才培养方式的建议,以期构建单独招生背景下的园林技术专业人才培养模式的途径。