小学数学教师在引导学生学习"综合与实践"的相关模块时,要保持清醒的教学头脑,将眼光放得足够长远,推动学生的提高和进步,同时让学生的核心素养得到长足发展。教师在引导学生学习数学的过程中,不能仅仅使用应试的教学思维,同时也要构建起更丰富的教学评价体系,让更多的学生懂得提高个人的综合素质和数学核心素养,让学生认真完成"综合与实践"的学习模块,同时确保学生的数学学习效率、学以致用能力得到均衡提高。
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