借助生活实验 孕育科学思维——以“大气压强”教学为例

作者：毛志伟; 郑杨燕

来源：物理之友, 2023, 39(08): 43-52.

• 生活实验
• 科学思维
• 大气压强

以“大气压强”教学为例，通过教材分析，分析大概念，确定学业要求。进行深度思维教学设计，引题激趣孕思维起点，创新实验破思维盲点，应用实验升思维强点，构建模型解思维痛点，以促进学生科学思维能力的提升。