全民终身学习视角下“自主+探究+互动”模式研究与实践

作者：黄河

来源：中国集体经济, 2019, (33): 72-73.

• 全民终身学习
• “自主+探究+互动”

在学习型社会、学习强国建设的伟大进程中,高职教育作为教育的主阵地和重要组成部分,应该努力提升服务社会、服务学习型强国的能力。文章立足于高职院校面向全民终身学习的课程改革,通过构建"自主+探究+互动"的模式,并以《汽车文化》课程进行实践,实践效果较好,有利于促进全民终身学习体系的构建。

• 单位
  湖南汽车工程职业学院