小班幼儿阅读中存在的问题及指导策略

作者：朱桑丽

来源：家长, 2019, (30): 56-57.

• 小班
• 幼儿
• 阅读
• 问题
• 策略

调动幼儿阅读的兴趣、建立良好的阅读常规、提高幼儿的阅读水平、养成良好的阅读习惯等,都需要从幼儿刚接触阅读开始点点积累,慢慢渗透。尤其是对于小班幼儿而言,他们行为和习惯上具有很强的可塑性。幼儿的阅读习惯、水平等不会随着年龄的增长而逐步增加,教师的指导是促使幼儿在阅读领域迈向广阔天空的重要因素。为了帮助幼儿提高阅读水平,教师需要发觉幼儿在阅读中存在的问题并提供相应的指导策略。