中外人文交流课程共建与实践路径拓展

作者：张冶

来源：教育科学论坛, 2022, (34): 78-80.

• 人文交流
• 课程共建
• 场域拓展
• 媒介综合

优质高效地培养中小学生人文素养和国际视野，让他们厚植中华文化根基，汲取世界文化精华，是新时代落实立德树人根本任务的要求之一。应着力提升中外人文交流教育质量和效能，借助中外友好学校共建共享中外人文交流课程，拓展课程场域与实践路径，并综合运用多种媒介，优化课程实施方式。