核心素养视域下高中语文古诗词融通教学的基本策略与方法——以统编版教材必修上册为例

作者：俞建明

来源：新课程导学, 2021, (13): 57-58.

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本文从核心素养视域出发,分析了高中语文古诗词教学对学生的价值及重要性,对高中语文古诗词教学现状及其存在的不足进行了深度讨论,对统编版高中语文古诗词融通教学的基本策略与方法进行探究,试图解析学习成效的影响因素,形成以学生为主体的古诗词融通教学策略,推动学生综合素养全面提升。