<正>课堂教学的效果与多种因素有关,而最主要的因素就是课堂管理。我国著名教育心理学家皮连生说过:课堂是由教师、学生和课堂情境三大因素所构成的进行教学活动的场所。从某种意义上说,教师在课堂里采取有效的措施,协调三者的关系,就是课堂管理。一般来说,课堂管理的主体有教师和学生。本文从教师入手,谈一谈教师的课堂管理行为与课堂教学效果的关系。有不当之处,敬请专家斧正。
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