高中英语课堂中如何促进学困生转化

作者：王艳明

来源：文教资料, 2020, (21): 236-237.

• 高中英语
• 学困生
• 合作
• 语言艺术
• 信息技术

新一轮课程改革标准强调教师在教学中应当关注学生的差异化,使每个学生在学习中都获得成功的体验。因此,学困生的转化工作成为当前教师教育教学的主题。在高中英语教学中,教师能够通过合作学习活动、教师艺术性言语设计及现代教育技术等,逐步促进英语学困生转化。