探究农学类高职生的专业认同有着深远意义,为积极培养其专业认同提供有力策略。研究探析出农学类高职生的专业认同包含"认知性""情感性""行为性"与"适切性"四个维度;农学类高职生的专业认同呈正向趋势,但不具备良好的专业认同;农学类高职生对未来职业发展的信心不是很充足,更多学生对自己专业发展持爱恨交织情感。
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