在小学语文新课程标准下,要求在语文课程教学中必须致力于对学生语文素养的形成和发展。在此语文核心素养主要是指学生具有稳定的、能够满足社会发展需求的听说读写能力,并且具有一定的文学素养、语文鉴赏能力等等。它是学生实现全面发展的重要动力所在,更是学生展开终身发展学习的基础所在。在此背景下如何展开小学语文素养培养路径成为语文教学中的重要课题所在。基于此下文展开对小学语文核心素养的内涵、困境及其培养路径的探索具有丰富的理论和实践意义。
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