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摘要
本文通过对我国高校外语专业跨文化交际能力培养现状与问题的阐述,表明传统交际法不能充分满足全球化发展背景下跨文化外语人才培养的要求。本文在接受美学的视角下,从四个方面探讨以外国文学作品为载体提升学生跨文化交际能力的教学途径。第一,文学作品阅读有益于学生思辨精神和创新能力的发展,为跨文化交际能力的培养创造条件。第二,利用文学作品进行国情教学,促进学生对异国文化的理解与包容。第三,通过外国文学阅读使学生的语言能力获得提升。第四,激发学生的学习兴趣和求知欲,促进跨文化视野的形成。在新的时代背景下,外语教育应立足于学生跨文化意识的培养,使他们成为具有国际视野的专业外语人才。
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