<正>少儿时期是人生的道德品质初步形成的时期,小学生对事物已经能够进行自己的思考,并形成自我的认知,这是他们形成正确的人生观、价值观和世界观的启蒙时期。小学学科教学应当主动承当德育渗透的功能,在传授学科基础知识的同时,结合学科教学内容和小学生身心发展规律,推动学生智力和品德的和谐发展。《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》指明基础教育阶段的英语课程要"帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他
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