随着世界经济数字化转型，强调使用信息技术和数字化媒体创新开展专业实践的数字胜任力成为21世纪人才的核心能力。职业院校教师作为培养技术技能型人才的关键，通过提升自身数字胜任力以推动学生能力的发展已受到学界高度重视。通过比较分析国外权威的数字胜任力框架的研制背景、框架架构、主要指标、应用价值等方面内容，发现我国职校教师数字胜任力相关能力建设的不足，进而从框架构建、框架内容、框架应用等三方面对我国职业院校教师数字胜任力框架构建提出参考。
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