科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>交叉学科与多学科的融合不仅是时代发展的主旋律，同时也影响着设计教育领域的培养方式和学科发展。本文将从跨学科设计教育对设计师的启迪讨论当下设计文化所面临的宽阔面及内涵、外延的语境。以应用型高等院校专业化人才培养目标为切入点，探索与研究新一轮的设计人才培养运行方式。从其他学科吸取知识从而完善自身，以设计文化再现的视觉感知为例，探讨21世纪设计人才培养的前瞻性和规格化的定位需求，为新一轮设计人才教育提供可参考的思路和方法。全球气候变暖、土壤环境贫瘠和流行性疾病等灾害正困扰着人类，世界变得越来越复杂，人与科技日益紧张的
- 单位
