逆向设计在中职语文教学中的实践——以《骑桶者》教学为例

作者：南佳迎

来源：职业教育(中旬刊), 2021, 20(19): 78-80.

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• 《骑桶者》

卡夫卡的《骑桶者》作为中职语文教材中少见的充满荒诞色彩的小说作品，因其在人物隐退后，只留下支离破碎的情节与荒诞离奇的场景，给学生带来了较大的阅读挑战。文章结合《追求理解的教学设计》中提出的逆向设计Ubd三阶段理论，分析问题所在，以结果为导向，用各阶段明确的评估证据来调整教学环节的难度与节奏。