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摘要
就研究生教育质量而言,第三方评价主要是对研究生教育领域较为了解、长期从事研究生教育研究的学术组织、专业机构等对研究生教育教学水平、人才培养机制、办学条件以及研究生学业成就等进行综合性评价的活动。开展研究生教育质量第三方评价,有利于提高评价活动的公正性、专业性和独立性。在界定研究生教育质量第三方评价内涵的基础上,可构建出研究生教育质量第三方评价的理论模型和计量模型。由我国西部某高校研究生教育质量的实证分析可知该校研究生教育在学生知识获取、技能提升等方面取得了良好的培养成效,但总体质量水平一般,研究生教育产出与社会需求存在结构性矛盾的结论,这同时验证了第三方评价模型的可靠性。
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