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摘要
<正>语文课程将“文化自信”作为要重点培养的学生核心素养之一，在课程理念、课程内容、课程实施等方面都突出强调文化体悟和文化认同。作为一名教育工作者，我理解“文化自信”培养的这个过程不仅仅在语文教学中，也在教师的一言一行中。1.播下文化自信的种子小时候，我的老师经常让我们读“我是中国人，我热爱我的祖国”这句话。长大后，成为老师的我会带着学生，用右手按住心口，向天空大声地宣告“：我是中国人，我热爱我的祖国，我要为中华民族伟大复兴而努力学习。”文化自信的培养是一个缓慢的过程。当学生很小的时候，不用说太多，但可以告诉他：国旗升起时要立正行注目礼，国歌响起时就一同唱国歌……无论走到哪里，我总会在初遇学生的心里播下这颗文化的种子。因为我知道，长大后的他们会更好地认识和认同中华文明，真正理解中国文化的精神内核，懂得以国家为荣，以国家利益为重。我期待，日复一日，年复一年，少年们对着天空许下的铿锵誓言，会在他们心中牢牢扎根。
