提高小学品德与社会课堂教学有效性策略探讨

作者：卢新

来源：学周刊, 2019, (29): 53.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.29.044

• 小学教学
• 品德与社会
• 有效性

随着时代的发展,我国对小学品德与社会课堂教学所进行的基础教育改革和创新,在教育发展的各个领域都有所突破。针对小学品德与社会课堂基础教育发展的问题进行思考总结,为学生打下良好的综合素质基础。文章以小学品德与社会课堂教育改革为背景,对教育改革发展问题进行思考探究,旨在提高其教学质量。