启发式方法在小学中高年级数学教学中的应用

作者：蔡秋霞

来源：基础教育研究, 2020, (08): 14-15.

• 启发式教学
• 小学数学
• 教学应用

在当下的教学理念中,教师应该主动转变身份,从课堂的教授者转变为学生学习的引导者,充分尊重学生学习的主体性,善用启发式的教学方法,使学生养成良好的学习思维习惯,在小学的学习过程中打下良好的基础。文章在分析启发式教学基本概念与意义的基础上,根据目前小学中高年级数学教学中存在的问题提出有针对性的办法。