结合当前大班阶段的幼儿来说,他们已经接触了不少绘本,这些绘本与幼儿的素养发展有着密切的联系,其中运动绘本具有更为有效的效果,运动绘本有助于让幼儿爱上运动,通过运动,也能很好的培养幼儿的品质素养。本文从四个方面阐述了运用运动绘本培养孩子性格品质的实践研究:激发兴趣,构建运动情景;关注要领,铺垫运动基础;情感助推,带动积极实践;多维发展,培养优良品质。