基于职业核心素养培育的微课资源开发路径探索——以职业院校机电专业为例

作者：冯媛媛; 娄志鹏

来源：现代职业教育, 2018, (26): 232.

• 职业素养
• 微课
• 开发路径
• 机电专业

智能化、信息化时代的到来,使技能人才需求层次明显提高,职业院校培养的学生单凭技术能力已经无法满足岗位要求。因此,我国职业教育提出培养学生核心素养,提升学生综合素质的目标。而目前随着微课资源的广泛应用,微课学习已经成为职业院校教学系统中重要的组成部分。以机电专业为例,研究探索职业院校运用微课资源培育职业核心素养的新路径。