iwrite辅助的基于句群的英语写作教学模式研究

作者：齐彬

来源：英语广场(学术研究), 2020, (07): 56-62.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2020.07.016

• iwrite
• 句群
• 英语写作教学
• 身份认同

本文基于iwrite大学英语写作教学系统,对句群在英语写作课堂教学模式中的应用效果进行了具体分析和研究,发现该教学模式的实施对学生的英语写作能力以及作者的身份认同意识的养成有促进作用。

• 单位
  浙江外国语学院