面对音乐素养参差不齐的中职学生,改变和提高学生的整体音乐素养是当前的首要任务。在新课程理念和核心素养理念的指引下,经过几年的教学研究、探讨和实践,在教学方法、方式的不断更新后,我校的学生在音乐鉴赏领域已有了质的突破,大部分学生都能正确分析音乐、欣赏和体验音乐,拉近了中职学生与音乐知识、音乐素养的距离,也减少了对音乐学习的排斥,同时也提高了音乐鉴赏能力。
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